Hjálpsemi Og Virðing Í Næmingasamfelagnum
Í einum góðum skúla skulu næmingar kenna seg tryggar, sæddar og vælkomnar. Tað merkir, at teir ikki bert læra faklig evni, men eisini hvussu teir kunnu vera partur av einum felagsskapi, har øll hava týdning. Hjálpsemi og virðing verða tí ikki loyst við einstøkum átaki, men verða bygd inn í gerandisdagin.
Á Frískúlan í Havn arbeiða vit við at skapa eitt umhvørvi, har børn tora at spyrja, royna, gera mistøk og læra saman. Vit leggja dent á umsorgan, felagsskap og gleði í læringini, tí ein góður trivnaður gevur næmingunum betri fortreytir fyri bæði fakligari og persónligari menning.
Ein Tryggur Og Virðiligur Gerandisdagur
Virðing byrjar við tí dagliga samskiftinum. Vit venja næmingarnar í at lurta eftir hvørjum øðrum, bíða eftir røttum høvi at tosa og taka orðini hjá øðrum í álvara. Tað snýr seg eisini um at brúka eitt vinaligt mál, vísa tolsemi og skilja, at fólk kunnu hugsa og arbeiða á ymiskan hátt.
Lærarar og onnur vaksin eru týðiligar fyrimyndir. Vit vísa í verki, hvussu vit handfara ósemjur, hvussu vit siga frá, tá okkurt er trupult, og hvussu vit biðja um umbering. Næmingar síggja soleiðis, at virðing ikki merkir, at øll altíð eru samd, men at vit kunnu vera ósamd uttan at gera hvønn annan lítilan.
Hjálpsemi Sum Ein Felags Vani
Hjálpsemi kann síggjast í stórum og smáum gerðum. Ein næmingur kann hjálpa einum øðrum at skilja eina uppgávu, bjóða einum nýggjum við í spælið ella geva sær tíð at lurta, tá ein floksfelagi hevur tørv á stuðli. Vit gera vart við hesar gerðir, so næmingarnir skilja, at umsorgan og ábyrgd hava týdning í øllum felagsskapinum.
Vit ansa tó eftir, at hjálpin ikki verður ein háttur at taka valdið frá øðrum. At hjálpa er eisini at spyrja, hvat hin næmingurin hevur brúk fyri, og geva honum pláss at royna sjálvan. Soleiðis læra børnini at stuðla hvørjum øðrum uttan at stýra ella gera seg til bjargara.
Samstarv, Spæl Og Felagsskapur
Nógv av læringini hendir í samstarvi. Í bólkaarbeiði, verkætlanum og í fríkorterinum fáa næmingar møguleika at venja seg í at býta uppgávur, gera avtalur og taka felags ábyrgd. Vit fylgja við, hvussu samstarvið gongur, og hjálpa børnunum at seta orð á tað, sum riggar, og tað, sum kann verða betri.
Felagsskapurin verður eisini styrktur gjøgnum mentanarligar og skapandi virksemi. Føroyskur dansur, sangur, siðbundið handverk, bókadagar og framførslur geva næmingunum høvi at skapa nakað saman. Tá børn við ymiskum áhugamálum og førleikum arbeiða móti sama máli, gerast munirnir ein styrki heldur enn ein forðing.
| Øki í gerandisdegnum | Hvat næmingar venja | Hvussu tey vaksnu stuðla |
|---|---|---|
| Floksarbeiði | At lurta, býta uppgávur og taka ábyrgd | Setja greiðar karmar og fylgja samstarvinum |
| Fríkorter | At bjóða øðrum við og loysa ósemjur | Vera nærverandi og hjálpa við samrøðu |
| Verkætlanir | At virða ymisk sjónarmið | Geva tíð, vegleiðing og jaliga afturmelding |
| Felags tiltøk | At kenna seg sum part av skúlanum | Skapa rúm fyri øllum og seta felags mál |
Tá Ósemjur Stinga Seg Upp
Ósemjur eru ein natúrligur partur av einum barnasamfelagi. Tað týdningarmesta er ikki, at tær ongantíð koma, men at næmingarnir fáa amboð at handfara tær á ein tryggan og virðiligan hátt. Vit hjálpa teimum at greiða frá, hvat er hent, hvussu støðan kendist, og hvat tey ynskja skal henda víðari.
Í staðin fyri beinanvegin at finna ein sekan royna vit at skilja støðuna. Næmingarnir fáa møguleika at lurta eftir hvørjum øðrum og finna eina loysn, sum tekur atlit at báðum pørtum. Við hesum arbeiða vit við sáttargerð, ábyrgd og fyrigeving, so ósemjan kann gerast ein møguleiki at læra.
At Síggja Ymiskleika Sum Tilfeingi
Næmingar hava ymiskar styrkir, tørvir, persónligheitir og lívsroyndir. Summi eru skjót at tosa, meðan onnur brúka longri tíð at finna orðini. Summi trívast í bólkum, og onnur arbeiða best í friði. Virðing fyri hesum ymiskleika krevur, at vit skapa fleiri leiðir at luttaka.
Vit laga arbeiðshættir og uppgávur, so fleiri kunnu uppliva, at tey megna og hoyra til. Tað kann vera við at brúka myndir, samrøður, rørslu, tónleik, skrivligt arbeiði ella praktiskar uppgávur. Tá næmingar uppliva, at teirra háttur at læra verður tikin í álvara, gerst lættari at vísa sama rúmlyndi móti øðrum.
Heim Og Skúli Í Felag
Virðing og hjálpsemi verða sterkari, tá heim og skúli hava eitt opið og regluligt samskifti. Foreldur kenna síni børn væl og kunnu geva okkum týdningarmikla vitan um trivnað, samspæl og støður, sum ávirka barnið. Skúlin hevur samstundis ábyrgd av at greiða frá okkara arbeiðshátti og at taka fráboðanir í álvara.
Vit vilja hava eitt samskifti, har tað er loyvt at siga frá bæði tí, sum eydnast, og tí, sum er trupult. Tá børnini síggja, at vaksin samstarva við virðing, fáa tey eina greiða mynd av, hvussu ábyrgd og umsorgan kunnu síggjast í verki. Hetta gevur teimum eisini størri tryggleika, tá tey sjálv skulu handfara avbjóðingar.
Tað Vit Leggja Dent Á Í Dagliga Arbeiðinum
- Vit lurta eftir næmingunum og taka upplivingar teirra í álvara.
- Vit læra børnini at siga frá á ein tryggan og virðiligan hátt.
- Vit skapa virksemi, har øll kunnu luttaka við sínum eginleikum.
- Vit arbeiða miðvíst við samstarvi, umsorgan og ábyrgd.
- Vit samstarva við heimini um trivnað og góða menning.
Tá hjálpsemi og virðing verða vand í smáum gerðum hvønn dag, gerast tey ein natúrligur partur av mentanini í skúlanum. Vit vilja, at næmingarnir fara úr skúlanum við fakligari vitan, sjálvsáliti og evninum at taka ábyrgd fyri sær sjálvum og øðrum. Les meira um skúlan, okkara arbeiðshættir og gerandisdagin, og fylg við í felagsskapinum, har børn læra at standa saman.
