Skúlans spennandi bókasavn við lærarum og bókum

Á Frískúla í Havn er bókasavnið grundvøllurin undir skúlalívinum. Her safna børnini seg ikki bara fyri at lána bøkur heim, men fyri at uppdaga nýggjar heimar, møta spennandi persónum og kenna gleðina av at lesa saman. Bókasavnið er ein staður, har nýggjur og gamal lærdómur hittast, har hugflog og forvitni sleppa fríum rásum, og har hvørt barn finnur eina bók, sum rørir við sínum egna lívi.

Bókasavnið er samstundis ein týdningarmikil partur av skúlans breiðari pedagogisku ætlan, sum leggur dent á gleði, virðing og menning. Á sama hátt sum skúlin veltur í trivnaði og felagsskapi, er bókasavnið lagað soleiðis, at tað stuðlar bæði teimum yngstu og teimum eldru næmingunum. Her eru mýk pútur, góðir stólar og eitt rúmligt sjálvstøðugt rými, sum eggjar til at seta seg niður og lesa eitt kapittel – ella bara at lurta eftir, tá ið onkur lesur upp.

Bókasavnið sum hjarta í skúladagdegnum

Á hvørjum degi í vikuni sleppa næmingarnir inn í bókasavnið, antin sum partur av skipaðum lestundum ella sum eitt friðarligt høli mitt í einum annars virknum degi. Lærararnir skipa fyri, at børnini hava møguleika at støðva, at kíkja í eina bók, at hoyra eina søgu ella at tosa um tað, tey hava lisið. Hetta ger bókasavnið til eitt natúrligt ískoyti til tann vanliga undirvísingarhópin.

Børnini elska at koma inn í hetta rúmið, har reglurnar eru fáar, men møguleikarnir stórir. Teimum dámar væl at sita á mýkum pútum við einari bók, sum tey sjálvi hava valt, ella at leita sær av nýggjum bókum við hjálp frá einum lærara. Sumframt at stuðla lesing er bókasavnið eisini ein vaksandi staður, har kreativar verkstovur, bókasavnspartar og smá tiltøk eiga stað ígjøgnum árið.

Fyri næmingarnar er bókasavnið ein fríðsæl oyggj mitt í skúladegnum, har tey sleppa at anda og at síggja heimin gjøgnum bókmentir. Her er pláss fyri bæði stilli og práti, og tað er akkurát hesin blandingurin, sum ger bókasavnið so dámligt og dýrmætt í gerandisdegnum hjá skúlanum.

Bókaskattarnir og útvalið

Útvalið í bókasavninum er fjølbroytt og stöðugt við búgvað. Har finnast klassiskar føroyskar bøkur, nýggjari barna- og ungdomsbókmentir, enskar og norrønar bøkur, myndabøkur fyri tey yngstu, og dýpdar bøkur fyri tey eldru, sum ynskja at kanna størri evni. Eisini eru bøkur um náttúru, vistfrøði, søgu og listasøvn, sum verða brúktar í ymiskum fakum.

Lærararnir og bókasavnsábyrgdarfólk gera eitt virkið arbeiði fyri at tryggja, at útvalið endurspeglar bæði føroyska mentan og breiðari heimsperspektiv. Nýggjar bøkur verða keyptar regluliga, bæði eftir ynskjum frá næmingunum og eftir ráðum frá lærarum og foreldrum. Hetta skapar eitt livandi bókasavn, sum alsamt veksur við sínum lesarum.

Sjálvandi er eisini serligur dentur lagdur á bøkur, sum viðgera evni sum vinir, fjølbroytni, kenslur og tað at vaksa. Børnini læra at síggja, at bókasavnið er ein tryggur staður at finna svar upp á spurningar, tey kanska ikki vilja spyrja høvuðið á. Hetta er ein týdningarmikil partur av teirra menning, sum bókasavnið stuðlar á náttúrligan hátt.

Lærarar sum bókaverðir og mentanarberar

Lærararnir á Frískúla í Havn hava ein serstakan leiklut, tá ið talan er um bókasavnið. Teir eru ikki bara faklærarar, men eisini bókaverðir, sum kunna sínum næmingum fyri ymiskum sløgum av bókum, lesa upp og skapa samrøður um tekstir. Hetta er serliga týdningarmikið fyri tey børnini, sum enn ikki hava funnið gleðina av at lesa á egnari hond.

Á sama hátt skipa lærararnir fyri serligum lesilutum, har tey lesa høvuðsbókina hjá flokkinum, og har børnini síðan tosa um persónar, boðskap og tað, sum rørir tey. Slíkar samrøður styrkja bæði lesifatan og málførleika, og tær hjálpa børnunum at síggja bókasavnið sum ein heim, har tankar og kenslur kunnu deilast.

Fyri tey eldru næmingarnar fara lærararnir eisini inn í dýpri samrøður um bókmentir, sjónarmið og samfelagsspurningar, sum bøkurnar viðgera. Soleiðis verður bókasavnið eitt forum, har børnini læra at hugsa kritiskt, at seta orð á sínar tankar og at virða onnur sínar sjónarmið. Hetta er eitt virðismikið ískoyti til tann vanliga undirvísingarhópin.

Lesistundir og bókatiltøk

Í bókasavninum eru regluligar lesistundir, sum eru ímillum teir bestu løtur í vikuni hjá næmingunum. Her lesa tey stillisliga, men eisini hava teir felags lesistundir, har øll fylgja við somu bók og gleða seg at hoyra næsta kapittel. Hetta skapar eina felags uppliving, sum bindur flokkin saman og elvir til samrøður uttan fyri bókasavnið.

Gjøgnum árið skipar skúlin fyri ymiskum bókatiltøkum – bókatadøgum, har børnini kunnu hava við síni egna yndisbók og tosa um hana við øðrum, og smáum framførslum, har børnini kunna sýna eitt stykki úr eini bók fyri foreldrum og onnur. Eisini verða javnan bjóðað nýggir høvundaskapir fram, soleiðis at børnini fáa innlit í, hvussu bøkur verða til.

Eitt serligt tiltøk er tann árliga bókasavnsvikan, har alt skúlin setir bókmentir í miðdepilin. Tá eru verkstovur, sjónleikur, upplestur og kreativar uppgávur, sum geva børnunum møguleika at síggja bókasavnið sum ein levandi mentanarstað. Hetta styrkir teirra kenslu av at tilhoyra einum staði, har mál, bókmentir og kreativitetur hava høgan virðing.

Føroyskur bókamentan í bókasavninum

Eitt týdningarmikið stig í arbeiðinum hjá bókasavninum er at tryggja, at føroyskt mál og føroyskar bókmentir hava ein týðandi pláss. Børnini hoyra søgurnar um Ára, Finnboga og onnara føroysk sagnapersónar, og tey kunnu eisini finna nýggjar føroyskar høvundaskapir, sum skriva um lívið í Føroyum í dag. Hetta er við til at styrkja samleika teirra og málfatan.

Í bókasavninum eru eisini bøkur, sum knýta seg at skúlans øðrum mentanarligu virksemi, so sum føroyska dansi, sangi og handverki. Til dømis kunnu børnini lesa um eitt evni, sum síðan verður viðgjørt í einum handverksverkstovu ella í eini sangframførslu. Soleiðis verður bókasavnið eitt høvuðsstaðið í einum størri heilum, har bókmentir, mentan og list samantvinna.

Tá ið børnini lesa føroyskar bøkur, læra tey ikki bara mál, men eisini tann serstaka føroyska søgu- og mentanararvin. Hetta er við til at styrkja teirra røtur og at geva teimum eina kenslu av, at tey eru partur av eini ríkari og varandi mentunarvegv. Bókasavnið verður harvið ein hjálp til at halda føroyskan anda í livi millum næmingarnar.

Foreldur, heim og felagsskapur

Bókasavnið er ikki bara fyri børnini – tað er eisini ein staður, har foreldur kunnu luttaka og stuðla lesingina heima. Familjur kunnu lána bøkur saman, koma á bókasavnið í felag og taka lut í serligum tiltøkum, sum eru skipaði fyri heilar familjur. Hetta styrkir bókasavnið sum eitt høli hjá heilum samfelagnum, ikki bara einum stovni.

Skúlin legur dent á, at foreldur kenna seg vælkomin og kunnu síggja, hvat børnini læra og hvussu tey mennast. Á foreldrafundum verða bókasavnið og týdningurin av at lesa saman við børnum ofta umrøtt. Eisini kunnu foreldur, sum sjálvi hava eina serliga áhugamál innan bókmentir, bjóða seg fram at lesa upp ella at síggja til tiltøk. Soleiðis verður bókasavnið ein partur av einum størri samfelagsneti, sum stuðlar bæði børnunum og teirra familjum.

Meiri kunning um skúlans tiltøk og dagliga virksemi er at finna á skúlans heimasíðu, har foreldur kunnu fylgja við kalendaranum, sjá myndir frá tiltøkum og lesa um bókasavnsverkætlanir, sum eru ávegis.

Áhugaverd ráð til at nýta bókasavnið betur

• Vel eina bók saman við barninum og lesið hana saman heima við táttum og kenslum
• Setið tykkum inn í bókasavnið ein fastan dag í vikuni, soleiðis at tað verður ein natúrligur partur av vikuni
• Snakkið um tað, tit hava lisið – spurningar um persónar og hendingar styrkja lesiføroynsluna
• Brúkið føroyskar bøkur sum grundarlag undir samrøðum um føroyska mentan og mál
• Lánið bøkur úr bókasavninum til handverksverkstovur og kreativar verkætlanir heima

Komið inn á Frískúla í Havn og upplivið bókasavnið við egnum eygum! Her bíða nýggjar bøkur, spennandi søgur og eitt høli, har lesing og læring møtast á ein náttúrligan og glaðan hátt. Bókasavnið er ein partur av okkara dygd og mentan, og vit gleða okkum at bjóða tykkum og tykkara børnum vælkomin.