Leygarkaffi savnar foreldur og skúlasamfelag
Skúlans foreldrafelag býður til leygarkaffi, har foreldur, børn og starvsfólk kunnu hittast í einum óformligum og hugnaligum umhvørvi. Løtan snýr seg um meira enn kaffi og køkur. Hon er ein møguleiki at steðga á, práta saman og styrkja sambandið millum heimini og skúlan.
Í einum lítlum skúlasamfelagi hevur hvør familja týdning. Tá foreldur kenna hvønn annan, og tá samskiftið við skúlan er opið og virðiligt, verður tað lættari at skapa eitt trygt grundarlag fyri børnini. Ein felags kaffiløta kann tí fáa stóran týdning í gerandisdegnum.
Á Frískúlan í Havn er dentur lagdur á trivnað, forvitni, læring og felagsskap. Leygarkaffi passar væl inn í henda anda, tí øll kunnu luttaka á sínum egna hátt, uttan krav um formelt program ella serligan kunnleika.
Ein hugnalig løta fyri øll
Leygarkaffi gevur foreldrum eitt náttúrligt høvi at hittast uttan fyri vanliga skúladagin. Í gerandisdegnum gongur nógv fyri seg: børn skulu avstað, arbeiðsdagurin skal røkkast, og boð skulu givast í skundi. Um vikuskiftið er rúm fyri einum øðrvísi práti.
Tað kann vera einfalt at taka lut. Ein familja kann koma við einum fati, einari køku ella onkrum øðrum til felags borðið, meðan onnur fyrst og fremst koma fyri at vera við. Tað týdningarmesta er ikki, hvussu nógv hvør einstakur ger, men at løtan verður merkt av gestablídni og felagsskapi.
Foreldrafelagið sum bindiliður
Foreldrafelagið hevur eina týdningarmikla uppgávu í skúlasamfelagnum. Tað er eitt bindilið millum foreldrini og skúlan og kann taka stig til tiltøk, sum skapa felags upplivingar og geva fleiri familjum eina rødd í felagsskapinum.
Við einum leygarkaffi verður hetta arbeiðið sjónligt á ein lættan og jaligan hátt. Foreldur kunnu deila hugskot, tosa um áhugamál hjá børnunum og fáa betri innlit í, hvat rørist í skúlanum. Samrøðurnar kunnu eisini geva íblástur til komandi tiltøk, arbeiðshættir og felags verkætlanir.
Tað, sum kann bíða á borðinum
Ein kaffiløta kann rúma nógvum ymiskum. Nøkur koma kanska við heimabakaðum bollum, onnur við smáum køkum, frukt ella einum serligum familjuuppskoti. Tað kann eisini vera pláss fyri føroyskum siðum og smakkum, sum minna á, at mentan og felagsskapur hoyra saman.
| Partur av løtuni | Hvat kann hann geva? | Hvør kann taka lut? |
|---|---|---|
| Kaffi og práting | Ró og samband millum familjur | Øll, sum eru við |
| Heimabakað | Góðan smakk og hugna | Foreldur og børn |
| Spøl og virksemi | Rørsla og náttúrligur felagsskapur | Serliga børnini |
| Hugskotsprát | Nýggjar tankar um skúlalívið | Foreldur og starvsfólk |
| Felags framløga | Kenslu av at skapa nakað saman | Familjur og skúlin |
Tað er ikki neyðugt at gera tiltakið stórt ella fløkjasligt. Ein opin hurð, eitt dekkað borð og fólk, sum taka sær tíð, kunnu vera nóg mikið. Um børnini fáa møguleika at tekna, spæla ella vísa okkurt, tey hava gjørt, verður løtan enn meira livandi.
Mentan og læring í felagsskapi
Frískúlin leggur dent á, at læring eisini fer fram gjøgnum upplivingar, handverk, sang, dans og felags virksemi. Tað sæst aftur í teimum tiltøkum, har børnini fáa samband við føroyska mentan og læra at arbeiða saman.
Ein leygardagur við foreldrum og børnum kann tí gerast ein lítil mentanarlig verkstova. Ein sangur, ein søga, eitt spæl ella eitt einfalt handverk kann skapa samrøður millum ættarlið og geva børnunum kensluna av, at teirra egna mentan hevur pláss í skúlanum. Áhugin fyri frásøgnum sæst eisini í søgukvøldinum á skúlanum, har føroyskar søgur fáa lív í felagsskapi.
Tá børn síggja vaksin luttaka við gleði, læra tey samstundis nakað um ábyrgd, samstarv og virðing. Tey fáa eina ítøkiliga mynd av, at skúlin ikki bara er eitt stað, har undirvísing fer fram, men eisini eitt felags heim, har øll kunnu geva sítt íkast.
Ein tryggur karmur fyri práti
Góðir felagsskapir verða bygdir í smáum løtum. Ein foreldur, sum fær eitt nýtt andlit at heilsa upp á, kann kenna seg meira heima í skúlanum. Eitt barn, sum sær foreldrini práta við onnur, kann gerast tryggari í sínum egna sosiala umhvørvi.
Tað er eisini virðismikið, at øll ikki nýtast at vera eins. Summi eru røsk at taka orðið, meðan onnur trívast best í stillari samveru. Ein góður karmur gevur pláss fyri báðum. Virðing, rúmligheit og vinsemi gera tað lættari hjá nýggjum familjum at koma inn í felagsskapin.
Samskiftið kann halda fram eftir kaffiløtuna. Foreldur kunnu deila upplýsingar, hjálpast við flutningi, finna felags áhugamál ella stuðla hvørjum øðrum í skúlalívinum. Soleiðis kann eitt einfalt tiltak fáa varandi týdning.
Smá fyrireiking, stórur munur
Fyri at fáa eina góða og inkluderandi løtu burtur úr leygarkaffinum kunnu familjur hugsa um nakrar einfaldar møguleikar:
- Komið í góðari tíð, so tit fáa frið at heilsa upp á onnur og finna tykkara pláss.
- Takið okkurt einfalt við til felags borðið, um tit hava møguleika, men kennið einki trýst um at gera nógv.
- Bjóðið nýggjum foreldrum inn í prátið, serliga teimum, sum kanska ikki kenna so nógv fólk enn.
- Gevið børnunum pláss at spæla, skapa ella vísa okkurt, tey eru errin av.
- Deilið hugskot og viðmerkingar við foreldrafelagið, so komandi tiltøk kunnu byggja víðari á áhugan.
Ein góður vertur er ikki tann, sum stýrir øllum, men tann, sum sær, um onkur stendur einsamallur, og sum hjálpir øllum at kenna seg væl. Tað kann vera eitt lítið smíl, ein bjóðing til borðið ella ein stutt samrøða, sum ger allan munin.
Komið við góðum huga og latið leygarkaffið gerast ein felags dagur fyri skúlan. Við samveru, føroyskum hugna og opinleika kunnu foreldur, børn og starvsfólk styrkja tað samfelagið, sum ger Frískúlan í Havn til eitt serligt stað at læra og vaksa.
