Árligi bókamarknaðurin á Frískúlanum
Árligi bókamarknaðurin á Frískúlanum er ein hugnaligur dagur, har bøkur, lesing og felagsskapur fáa serligt pláss. Næmingar, foreldur og starvsfólk hittast um bøkur í ymiskum sniðum og til ymisk aldurstrin, og skúlin verður eitt livandi rúm fyri frásøgnum, forvitni og samrøðum.
Ein bókamarknaður er meira enn ein søla av brúktum ella nýggjum bókum. Hann kann geva børnum møguleika at velja sjálv, nema við bøkur á ein annan hátt enn í vanligu undirvísingini og finna gleði í at eiga eina søgu, eitt yrkingasavn ella eina bók um nakað, tey longu eru áhugað í.
Tiltakið hóskar væl til námsfrøðina á Frískúlanum, har tryggleiki, virðing, umsorgan og hugur at læra eru berandi virði. Lesing verður her knýtt at felagsskapi, mentan og skapandi virksemi, so bókin verður ein náttúrligur partur av skúlalívinum.
Bøkur skapa sambond
Tá børn blaða í bókum saman, taka tey ofta spontant samrøðuna upp. Tey vísa hvørjum øðrum myndir, lesa brot hart ella greiða frá persónum, tey kenna aftur. Soleiðis verður bókamarknaðurin eisini eitt sosialt tiltak, har børnini fáa høvi at deila upplivingar og áhugamál.
Fyri summi børn er tað ein serlig gleði at leita eftir eini ávísari bók. Onnur finna kanska eina søgu av tilvild, tí permumyndin, heitið ella eitt forvitnisligt evni fanga áhugan. Báðar upplivingarnar hava virði, tí tær geva barninum kensluna av sjálvt at hava valt og funnið nakað.
Lesing sum uppliving og læring
Bøkur geva børnum orð, hugmyndir og nýggjar sjónarvinklar. Gjøgnum barnabøkur kunnu tey ferðast í tíð og stað, møta ólíkum persónum og skilja kenslur, sum kanska eru truplar at seta orð á í gerandisdegnum. Lesing styrkir eisini orðfeingi, frásøgn og førleikan at hugsavna seg.
Á Frískúlanum kann bókamarknaðurin stuðla undir henda áhugan við at knýta lesing saman við øðrum lærugreinum og mentanarligum tiltøkum. Áhugin fyri føroyskum máli og frásøgnum kann til dømis vaksa, tá børnini síggja, at bókin hevur samband við tónleik, leik, handverk og søguna hjá okkara egna fólki. Hetta sæst eisini í tiltøkum sum altjóða bókmentadagur, har bókin verður sett inn í ein størri mentanarligan samanhang.
Frá bókahylluni til skúlagarðin
Ein væl eydnaður bókamarknaður kann verða fyrireikaður við einfaldum, men hugvekjandi virksemi. Næmingar kunnu hjálpa at skipa bøkurnar eftir aldri, evni ella máli, gera smá skelti og mæla hvørjum øðrum bókum til. Á tann hátt fáa tey ábyrgd av degnum og uppliva, at teirra íkast hevur týdning.
Eisini ber til at hava eitt hugnaligt lesihorn, har ein vaksin lesur hart, ella har børnini kunnu sita saman og blaða. Ein slík løta kann geva frið í einum annars lívligum degi. Tá bókin verður tikin fram í felag, verður lesingin ein felags uppliving heldur enn ein uppgáva, sum hvørt barn skal loysa einsamalt.
| Virksemi | Hvat børnini fáa burturúr | Hvat vaksin kunnu gera |
|---|---|---|
| Bókasøla og bókaval | Sjálvsálit og hug at lesa | Hjálpa barninum at velja uttan at velja fyri tað |
| Upplestur | Orðfeingi, ímynding og lurtaførleika | Lesa við fjølbroyttum røddum og geva rúm fyri samrøðu |
| Bókamælingar | Samrøðu og ábyrgdarkenslu | Spyrja, hvat gjørdi bókina áhugaverda |
| Kreativt virksemi | Skapanargleði og persónligt samband við søguna | Lata børnini tekna, skriva ella gera leikmyndir |
| Mentanarlig framførsla | Felagsskap og kunnleika um føroyska mentan | Stuðla luttøku og taka upplivingina í álvara |
Foreldur sum lesifyrimyndir
Foreldur hava ein týðandi leiklut, tá barnanna lesivanar skulu vaksa. Tað krevur ikki langar lesiløtur hvønn dag. Ein stutt løta við eini myndabók, eini søgu ella einum áhugaverdum faktabroti kann vera nóg mikið til at vísa, at bøkur hoyra heima í gerandisdegnum.
Á bókamarknaðinum kunnu foreldur geva sær tíð at lurta eftir, hvat barnið sjálvt leitar eftir. Tað kann vera ein spennandi frásøgn, djórabók, teknirøð, yrkingar ella ein bók um stjørnur og rúmdina. Lesing nýtist ikki altíð at síggja eins út, og breiddin í bókaúrvalinum kann hjálpa fleiri børnum at finna sína egnu inngongd til tekst.
Føroyskt mál og felags mentan
Ein árligur bókamarknaður er eisini ein møguleiki at lyfta føroyskar bøkur og føroyskt mál fram. Børn kunnu hitta orð og frásagnir, sum spegla landslagið, familjulívið, siðir og hugburðin í Føroyum. Samstundis kunnu útlendskar bøkur víðka sjónarringin og vísa, at børn kring heimin kunnu hava bæði ymiskar og líkar upplivingar.
Lesing verður enn ríkari, tá hon fær fylgiskap av sangi, dansi og framførslu. Á Frískúlanum eru mentanarlig tiltøk ein natúrligur partur av skúlalívinum, og ein summarkonsert við føroyskum tónleiki vísir, hvussu listagreinar kunnu møtast. Ein bók kann geva íblástur til ein sang, ein dans ella ein leik, og ein framførsla kann aftur vekja áhugan fyri at lesa.
Hugskot til eina góða bókaløtu
Bókamarknaðurin kann fáa enn størri týdning, um dagurin verður lagaður soleiðis, at øll børn finna ein hátt at luttaka. Summi vilja tosa nógv um bøkur, meðan onnur heldur vilja arbeiða í stilli ella lurta. Fjølbroytt virksemi ger tað lættari at skapa pláss fyri ymiskum førleikum og persónligum áhugamálum.
Hesi hugskot kunnu geva degnum dýpd:
- Hav eitt sjónligt og skipað úrval av bókum fyri ymisk aldurstrin.
- Lat næmingar skriva stuttar viðmerkingar ella mælingar til bøkur, teir kenna.
- Ger eitt friðarligt lesihorn við góðum ljósi og góðum sitiplássum.
- Bjóða eini løtu við upplestri, har børn og vaksin kunnu deila tekstir.
- Knyt bókamarknaðin saman við einum bókadegi, myndlist ella eini framførslu.
Bókin livir víðari eftir tiltakið
Tað týdningarmesta við einum árligum bókamarknaði er ikki bert, hvussu nógvar bøkur verða seldar. Tað er eisini, um dagurin gevur einum barni hug at taka eina bók við heim, lesa fyrstu síðurnar og kanska leita eftir eini aðrari bók næstu ferð. Smáar upplivingar kunnu soleiðis verða byrjanin til ein varandi lesiáhuga.
Ein høvundavitjan kann geva hesi kenslu enn størri styrki, tí børnini síggja, at fólk skriva og skapa bøkurnar, tey lesa. Á heimasíðuni ber til at lesa um bókadag við høvundavitjan, sum vísir, hvussu beinleiðis sambandið við ein rithøvund kann gera bókaheimin livandi og nærverandi.
Kom við til næsta bókamarknað á Frískúlanum, leita eftir eini søgu, sum vekir forvitni, og gev einum barni møguleikan at fara heim við lesihugi í taskuni. fylg við kunningini frá skúlanum um dagfesting, innihald og aðrar upplivingar í samband við tiltakið.
